Математикийн хувьд асуудал шийдвэрлэх хэмжээнээс илүү “сэтгэн бодох дараалал” чухал байдаг.

· · 🔄 хамгийн сүүлд өөрчилсөн 08.30 · ⏱ ойролцоогоор 5Хэдэн минут болно · 👁 202
THINKING ORDER무엇을묻는가조건정리개념선택빠른풀이문제풀이 양보다 생각하는 순서계산력보다 판단력이 점수를 만듭니다사)한국교습소총연합회

"문제집을 세 권이나 풀었는데 시험만 보면 틀려요." 수학 상담에서 흔히 나오는 이야기입니다. 문제를 많이 푸는 것과 잘 푸는 것은 서로 다른 일입니다.

Би маш их гаргасан ч яагаад өсдөггүй юм бэ?

Хэрэв та ижил төрлийг дахин дахин шийдвэл энэ нь танил болно. Гэхдээ тестийн асуултууд арай өөр нөхцөлтэй гарч ирдэг. Энэ нь таны гар танил биш юм бол зогсох шалтгаан юм.

Өөрөөр хэлбэл, дадлага хийх хэмжээ биш, харинанх удаа тулгарч буй асуудалтай тулгарвал юу хийхээ шийдэх чадвард дутагдаж байна.

Сэтгэн бодох дараалал - Дөрвөн алхам

1. Энэ асуулт юу асууж байна вэ?

Энэ нь ихэвчлэн алгасдаг алхам юм. Асуудлыг эцэс хүртэл уншалгүйгээр эхлээд тоог орлуулбал Та буруу хариулт авах болно. Хадгалах ёстой зүйлээ нэг өгүүлбэрээр хэлэх боломжтой байх ёстой.

2. Өгөгдсөн нөхцөлүүд юу вэ?

Асуудлын бүх нөхцөлийг нэгтгэн дүгнэ. Математикийн бодлогод ашиггүй нөхцөл маш цөөхөн байдаг. Хэрэв бичигдээгүй нөхцөл байдал байгаа бол шийдэл нь ихэвчлэн буруу чиглэлд байдаг.

3. Ямар ойлголт хэрэгтэй вэ?

Энэ алхам нь таны ур чадварыг өөрчилдөг. Энэ бол нөхцөл, зорилгыг харж, “Энэ бол аль нэгжийн аль шинж чанарыг ашиглах тухай асуудал” гэж бодох хүч юм. Хэрэв та зүгээр л ухагдахууныг цээжлээд, бичих дасгал хийхгүй бол шалгалтанд тэнцэхгүй.

4. Аль шийдэл нь илүү хурдан вэ?

Ихэвчлэн зөв хариулт өгөх олон арга зам байдаг. Цаг хугацаа хязгаарлагдмал тестүүдэд та "шийдлийн арга" гэхээсээ илүү "хурдан шийдвэрлэх арга" сонгох шийдвэр гаргах хэрэгтэй.

계산이 빠른 학생과 성적이 좋은 학생

Тооцооллын хурд нь тусалдаг боловч дангаараа оноо өгдөггүй. Тооцоолол гэдэг нь тогтоосон замаар алхах явдал бөгөөд зам сонгохтой холбоотой хэцүү асуудал үүсдэг. Тийм ч учраас оргилд гарахад таны оноог тооцоолох чадвар гэхээсээ илүү таны шүүлтээр тодорхойлдог.

Гэртээ хийх боломжтой шалгалт

Алдаа гаргасан асуултаа дахин нягталж үзэхдээ хариултыг нь тааж зогсохгүй, энэ асуултыг асуугаарай.

  • Энэ ямар асуудал байсан бэ?
  • Миний бичээгүй нөхцөл байсан уу?
  • Та ямар үзэл баримтлалыг гаргах ёстой байсан бэ?
  • Илүү хурдан шийдэл байсан уу?

Хэрэв та эдгээр дөрвөн асуултанд хариулж чадвал асуудал үнэхээр таных болно.

※ Солонгосын сургагч винтовын холбоо нь гишүүн сургалтын төвүүдээс гишүүд болон эцэг эхчүүдэд боловсролын мэдээлэл өгдөг.

❓ Байнга асуудаг асуултууд (FAQ)

Q. Би олон асуудал шийддэг ч миний дүн яагаад өсдөггүй юм бэ?
A.

Хэрэв та зөвхөн танил төрлүүдийг давтах юм бол өөрчлөгдсөн нөхцөлтэй холбоотой асуудалд гацах болно. Дадлага хийх хэмжээнээс илүүтэй хамгийн түрүүнд харсан асуудлаас юуг дүгнэхээ шийдэх чадвар хэрэгтэй.

Q. Математикийн "бодлын дараалал" гэж яг юу вэ?
A.

①Юу асууж байгааг ойлгох ②Өгөгдсөн нөхцөлүүдийг цэгцлэх ③Шаардлагатай ойлголтуудыг сонгох ④Илүү хурдан шийдэл Эдгээр нь шүүлтийн дөрвөн алхам юм. Энэ дарааллыг давтан хийснээр та мэдэхгүй асуудалд ч ойртож чадна.

Q. Хэрэв та хурдан тооцоолж чаддаг бол энэ нь таныг математикт сайн гэсэн үг үү?
A.

Тооцооллын хурд нь тустай боловч хангалттай биш юм. Хэцүү асуудлуудын хувьд тооцоолол гэхээсээ илүү ямар шийдлийг сонгохоос шалтгаалж үр дүн нь өөр өөр байдаг.

Q. Би буруу хариултыг хэрхэн зохион байгуулах вэ?
A.

Зөвхөн зөв хариулт авахаас илүүтэйгээр асуулт юу асууж байсан, ашиглагдаагүй нөхцөл байгаа эсэх, ямар үзэл баримтлал хэрэгтэй, илүү хурдан шийдэл байгаа эсэх талаар өөрсдөө хариул.

📚 Эх сурвалж/лавлагаа материал

  • G) Солонгосын зааварчилгааны бууны холбоо (akas.or.kr)
  • Гишүүн сургалтын төвийн сургалтын хөтөлбөрийн мэдээллийн материал
#수학교습소 #수학공부법 #문제풀이 #개념학습 #사고력 #서울수학교습소 #중등수학 #고등수학